Agenda 2009
- 03 de Janeiro: Recital do Duo Kurtz-Morejano - Salão Dourado do Grande Hotel Argentino de Piriápolis, 20h, Piriápolis / Uruguai
- 08 de abril: Recital do Duo Kurtz-Morejano - Instituto João Simões Lopes Neto (Rua D. Pedro II, 810), 20h30min, Pelotas-RS
- 20 de abril (Segunda-feira): Concerto com a Orquestra de Câmara do Theatro São Pedro, Mto. Antônio Carlos Borges-Cunha - "Uma Noite na Ópera: Mozart e Rossini" - Theatro São Pedro, 21h, Porto Alegre-RS
- 03 de maio (Domingo): Concertos Comunitários Zaffari - Concerto em Homenagem ao Dia das Mães - Centro de Eventos da PUCRS - Entrada Franca
- 05 de maio: "Sonho de uma noite de verão", de F. Mendelssohn - OSPA, Mto. Isaac Karabtchevsky - Porto Alegre-RS
- 15, 16 e 17 de maio: Rosina na ópera "Il Barbiere di Siviglia", de G. Rossini - Maestrina Lucía Zicos - Teatro da Ópera de San Juan, San Juan / Argentina
- 30 de junho: Recital do Duo Kurtz-Morejano dentro do projeto Sete ao Entardecer - Theatro Sete de Abril, 18h30min, Pelotas-RS
- 02 de julho: Recital do Duo Kurtz-Morejano dentro do projeto Quintas no Museu - Sarau Lírico - Museu da História da Medicina do Rio Grande do Sul, 18h, Porto Alegre-RS
- 13, 14, 15 e 16 de agosto: Frasquita na ópera "Carmen", de G. Bizet - OSIMPA, Mto. Alessandro Sangiorgi - Teatro Guaíra, Curitiba-PR
- 06 de outubro: Concerto "40 anos UFPel" - Orquestra Filarmônica de Pelotas - Teatro Guarany, 20h, Pelotas-RS
- 10 de outubro: Recital com João Batista Sartor (flauta) e Leandro Cardona (harpa) em Tacuarembó / Uruguai
- 11 de outubro: Recital com João Batista Sartor (flauta) e Leandro Cardona (harpa) em Rivera / Uruguai
- -------------------------------------------------------------
- 15 de novembro: Concerto Lírico - OSIMPA, Mto. Alessandro Sangiorgi - Teatro Guaíra, Curitiba-PR
- 26 e 30 de novembro: Sinfonia n. 2 de Mahler (Ressurreição) com a Orquesta Filarmónica de Montevideo, Mto. Javier Logioia Orbe - Teatro Sodre e Teatro Solís, respectivamente. Montevidéu / Uruguai
Críticas de Recitais e Concertos (Pelotas-RS)
"O público... aplaudiu maravilhado, e com todo motivo, o impressionante desempenho vocal de Luísa Kurtz. Com sua amável simplicidade, seu talento e sua juventude, ela nos mostra que a beleza da música lírica está também em Pelotas, bem perto de nós."
(Recital do Duo no Instituto João Simões Lopes Neto, 2009)
"Luísa Kurtz tem a capacidade interior de emocionar com sua expressividade."
(Concerto com a Orquestra Filarmônica de Pelotas, 2008)
"Seu amplo talento e sua eficiência profissional, mais uma atitude de segurança e carisma no palco, a colocam na primeira linha de nossas cantoras líricas jovens... Sua imagem de diva do bel canto e a relação simples e cálida que estabelece com o público a fazem admirada por mestres, colegas e alunos."
(Recital do Duo no Conservatório de Música da UFPel, 2008)
Por "Ars Longa", no blog Amigos de Pelotas
Críticas da Ópera Carmen realizada em Curitiba
"Todo elenco parece ter sido, efetivamente, selecionado de modo criterioso, desde os bons coprimários – com destaque para a Frasquita de Luísa Kurtz, que chamou atenção pelo volume da voz e pela facilidade no agudo – até os protagonistas."
De Carlos Eduardo Pianovski Ruzyk, no site movimento.com
"...um Don José jovem, bonito e com pinta de navarrês, o argentino Marcelo Puente, um Toureiro convincente, o barítono David Marcondes, uma Micaela delicada e bem no papel, Cláudia Azevedo, uma Frasquita de exceção, bem nos muitos agudos, Luísa Kurtz."
De Marcus Góes, no site movimento.com
Tela Lírica 2009 - Teatro Guaíra, Curitiba-PR
- 01 a 04 de março: Masterclass com Luisa Giannini e Alessandro Sangiorgi - Técnica vocal, interpretação e maestro substituto
- 06 a 13 de julho: Masterclass com Luisa Giannini - Técnica vocal e interpretação
- 01 a 08 de setembro: Masterclass com Alberto Boischio
- -------------------------------------------------------------
- 06 a 14 de novembro: Masterclass com Luisa Giannini e Alessandro Sangiorgi
domingo, 22 de abril de 2007
História da Música Ocidental, Grout e Palisca - Trechos interessantes (1)
Segundo Aristóteles, se ouvirmos música inadequada, tornar-nos-emos pessoas más; em contrapartida, se ouvirmos a música adequada, tenderemos a tornar-nos pessoas boas.
Platão e Aristóteles estavam de acordo em que era possível produzir pessoas "boas" mediante um sistema público de educação cujos dois elementos fundamentais eram a ginástica e a música, visando a primeira a disciplina do corpo e a segunda do espírito. Platão insiste na necessidade de equilíbrio entre estes dois elementos na educação: o excesso de música tornará o homem efeminado ou neurótico; o excesso de ginástica torná-lo-á incivilizado, violento e ignorante. "Àquele que combina a música com a ginástica na proporção certa e que melhor as afeiçoa à sua alma bem poderá chamar-se verdadeiro músico."
Houve muitos momentos históricos em que o estado ou outras autoridades proibiram determinados tipos de música, partindo do princípio de que se tratava de uma questão importante para o bem-estar público. Havia leis sobre a música nas primeiras constituições de Atenas e de Esparta. Os escritos dos Padres da Igreja contém muitas censuras a determinados tipos de música. E mesmo no século XX, o assunto está longe de ter sido encerrado. As ditaduras, tanto fascistas como comunistas, procuraram controlar a atividade musical dos respectivos povos; as igrejas costumam estipular quais as músicas que podem ou não ser tocadas nos serviços religiosos; os educadores continuam a preocupar-se com o tipo de música, bem como com o tipo de imagens e textos, a que se vêem expostos os jovens de hoje. (pg. 21)
Baseando-nos na doutrina grega do etos, podemos dividir a música em duas categorias: música que tinha como efeitos a calma e a elevação espiritual; e música que tendia a suscitar a excitação e o entusiasmo. A primeira categoria era associada ao culto de Apolo, sendo o seu instrumento a lira e as formas poéticas correlativas a ode e a epopeia. A segunda categoria, associada ao culto de Dionisio, utilizava o aulo e tinha como formas poéticas afins o ditirambo e o teatro. (pg. 22)
Assinar:
Postar comentários (Atom)
0 comentários:
Postar um comentário